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在希望和现实之间----布朗英语宣言书 (代序)
距离新的世纪已经将近七年的时间了,在这段时间里,中国的幼教改革与发展取得了卓越的成就,特别是2001年7月,指导我国幼教工作的重要文件《幼儿教育指导纲要》的颁布,更加完善了我国现行幼儿教育行政法规,为正在进行的幼教课程改革送来了及时雨。在新纲要中,对幼儿语言发展要求并没具体明确的提到英语能力的培养与发展,但就语言本身有了一些适应时代的要求和说法,这对幼儿英语同样起着作用。 博雅汇童教育机构,专注于中国幼儿教育,作为北大外国语学院的唯一授权合作伙伴,更加关注中国幼儿英语教育的发展。 在与众多的园所沟通的过程中,我们发现,无论是幼儿园长,还是英语教育工作者,大家都有同样的共识:尽管幼儿园的英语热潮从上世纪80年代末就开始兴起,而且从那时至今,这股热潮没有丝毫减弱的趋势,愈发得到家长和社会的普遍重视和追捧。然而究其效果,在21世纪的今天,在一个如此普遍重视英语的社会环境下,它的发展却仍是“外强中干”的局面。 中国幼儿英语教育的希望何在?又怎样落实到现实之中?作为幼儿教育特别是幼儿英语教育的专业机构,我们如何看待导致这一状况的成因,又该怎样去解决这个备受关注的问题?博雅汇童教育机构经过了深刻的思索,给出我们的回答。 一、 现状,中国幼儿英语的“外强中干” 幼儿英语教育的现状之所以被称为“外强中干”,体现在如下方面:
1、 外强之一:因为家长和社会的热心之强。 博雅汇童教育机构在调研过程中发现,在幼儿教育实施的具体过程中,家长对幼儿园开展英语教育给予了高度支持的态度。不论是英语实验班还是英语兴趣班,也不论是字母、图片卡或动画碟片,只要是涉及到幼儿英语教育,都可以引起大多数家长的热情和共鸣。这个现象的出现,与我国对外开放的日益深入,经济、政治等各领域与世界的结合越来越密切有着必然的关系,也是全球化的大势所趋,因此,家长们的这种态度完全可以理解。 然而,客观的讲,家长们对孩子学英语到底又了解多少? 北大外国语学院刘副院长指出:家长并不清楚孩子在学习英语中会有那些特点和品质,有怎样的发展能力和要求,所以往往期望值过高,加大了孩子的心理压力,使幼儿形成被强迫学习的不良体验,失去兴趣;也让孩子失去游戏和发展其他能力的时间。这种令人心痛的局面在现实中屡见不鲜。
2、 外强之二:幼儿园为了满足家长的需要,热衷于开展英语教学活动之强。 随着幼儿园体制改革,生源的竞争成为幼儿园之间竞争的主要内容。在幼儿园竞争的过程中,品牌和特色无疑成为了重要的砝码,家长作为消费者,她们需要选择的理由,因此满足家长的需求是举足轻重的。在这种态势下,对英语的需求之强成为必然。 然而现实中,当我们考察园所英语教育现状的时候,我们发现部分英语教育机构不顾园所致力于英语学科教育的发展的良好初衷,利用幼儿园对英语教育不了解的弱势,放大局部功能,夸大宣传,欺骗了园所,欺骗了家长,造成了不利幼儿语言发展的后果。导致整个幼儿英语教育良莠不齐,无法快速正常良性的发展。
3、 外强之三:高品质产品罕有所见,幼儿英语教材琳琅满目之强。 名目众多的教材,极大的丰富了幼儿英语教材市场。而仔细研究这些教材,却发现大多大同小异,都是相互差异不大的内容。北大幼教中心一线英语教师说:“这种无法选择的繁盛,客观上让老师和家长们犯难,不知选用哪套教材比较好。” 经过对众多教材的分析和评价,经过与一线教育工作者的座谈,博雅汇童教育机构发现,确实少有适合中国幼儿教育现状、适合中国幼儿学习,能够提升幼儿兴趣和语言能力的高品质产品。即便是一些引入的外版教材,也因为并不是专为亚洲或者中国儿童学习英语设计的内容,表现出趣味性和系统性的缺失。
4、 中干之弊:幼儿英语教育面对三大难点。 幼儿英语教育到底存在什么问题?资深幼儿英语教育专家,博雅汇童布朗英语中国首席负责人何博士指出: 难点一.教师资源匮乏 由于我国的幼儿师范教育体系中没有英语的基础培训,因此,在教师队伍的选拔、培养上存在着薄弱环节。幼儿英语教师的数量不足、质量不高,成为影响幼儿英语教学的首要问题。 难点二.缺乏英语语言学习的环境 幼儿阶段是儿童智能发展的关键期,也是进行英语教学的黄金时期。然而,由于缺乏母语学习的良好语言环境,很长时间是把英语作为一门学科来学习,而不是作为鲜活的语言来学习,结果就出现了“哑巴英语”和学习效能不高的现象。 难点三.缺乏高效的英语教学的方法和手段 缺乏科学和系统的教学体系,教学与学习时间严重不足,教学理念和方式落后,没有把幼儿英语教育放在幼儿教育这个大思维中去整体考虑,而是重知识轻技能,使英语流于形式,难以取得理想效果。 二、解决,三重突破,博雅汇童布朗英语破茧而出 分析了中国幼儿英语教育的现状后,不难发现:幼儿英语教育的重要性不言而喻,各地的教育状况不容乐观。 为了帮助国内幼儿园所尽快走上英语教育的正轨,取得有实质作用的良好的教育成果,博雅汇童教育机构倾尽全力。经过三年时间,在北大外国语学院的指导下,与美国布朗大学和韩国BEF教育机构合作,推出划时代的专为亚洲儿童英语学习的解决方案:博雅汇童-布朗英语。 震撼、极致、神奇的布朗英语是面对英语教育挑战的园所,渴望的一套高水平的幼儿英语教育产品。它将最大程度的帮助广大园所提升英语教学水平,实现英语教育的跨越式发展。 《博雅汇童—布朗幼儿英语》系列课程是布朗大学世界级语言学大师波利·尤里切尼带领的教授团队和博雅汇童英语专家组共同配合,专为中国儿童开发的语言教育项目,拥有极高的权威性,是目前居世界领先地位的英语课程。它具有玩具特征的图书和多媒体的教学互动;它不仅仅是英语教育,更是一套全面提升幼儿智力因素的英语教育方案;它通过、权威精巧的课程对幼儿进行系统的英语教育。 布朗英语破茧而出,将会彻底改变中国幼儿英语教育的现状。它创造性的三大关键突破,解决了当前幼儿园所英语教育中的根本困局。 关键之一:突破了传统的幼儿英语教育理念 目前,中国幼儿英语教育界缺乏明确的教育理念,主流的意识多是中小学英语教育幼儿化的产物。没有摆脱中小学英语教育的思维模式,使得幼儿英语教育自身的特殊性无法得到应有的重视。 布朗英语开发团队,深刻地认识到针对中小学乃至成人的ESL教学理念,一直引导着中国的英语教育。这种教学理念强调了英语的功能性,注重词汇、语法、时态,对成人有一定的优势。但基于这种理念的幼儿英语课程却遭遇了巨大的失败。很多儿童根本无法建立对英语的兴趣和热爱,甚至严重地影响到孩子后续的英语学习。 精深于语言学教育的布朗大学,发现导致失败的根本原因,在于ESL违背了幼儿阶段语言的学习规律,创造性地提出了EFL(English as Foreign Language)理念。基于EFL的布朗英语,使用英文作为教学活动语言,但教学活动并非以学习英语为目的,而更像美国幼儿园课程,在多元化的教学中培养孩子各方面能力,让他适应使用英语的环境,从而达到英语国家儿童的英文听说水平。 对传统幼儿教育理念的突破,让布朗英语成为幼儿英语教育的佼佼者。清晰了为什么教,教什么,怎样教,要达到什么目标,这些教育理念中最基本的要素;引入了多元智能理论,更加适合于幼儿身心特点的教育方法;完美的幼儿的非母语语言教育和综合的尖端教育理念与手段,打造出完美的布朗英语 关键之二:突破了现实的幼儿师资缺口鸿沟 目前现有幼儿英语教育内容,总结出了一部分关于幼儿园双语教育的宝贵教育经验,也取得了一定的成绩。但这些无一例外地都对教师的英语能力提出了很高的要求。 而现实中,多数幼儿园教师毕业于各个幼儿师范学校,强调的是教育、绘画、舞蹈、声乐、书法、琴法等专业技能,英语在幼师专业教育中基本上是空白。即使部分教师有一定的英语能力,面对当前幼儿英语教育的理念所求,也很难胜任。 博雅汇童-布朗英语采用的全新教育理念和教育手段,让英语教师彻底摆脱了重负。这套教材的精华所在,就是一套丰富全面的教师多媒体全程教学支持系统。多媒体教育内容和教材内容完整配套,深度延展,让教师彻底告别了枯燥的说教和繁琐的单词句型记忆,使课堂充满了游戏与互动。丰富多彩的动画设计,故事情节,九大环节的多媒体呈现,把冰冷的课堂变成了幼儿学习英语的乐园,释放了压力的老师,更能充分发挥自身的职业特点,全面地给予儿童多元智能素质教育的体验,给孩子们一个欢乐的英语空间,让孩子在兴趣中发现英语的快乐。 实践证明,只要具备了一定的英语基础,任何的教师都可以在一周之内掌握布朗英语的教师多媒体全程教学支持系统,都可以上出令人震撼的布朗英语课程。幼儿园再也不用为师资而困惑,您的每一位英语老师,甚至是每一个懂英语的老师,都是最棒的布朗英语教师。 关键之三:突破了多年的英语环境无法构建 语言能力的培养,与其说是一种教育,倒不如说是一种练习。本质上讲,语言的养成就是不断练习,练习,再练习的过程。布朗大学尤里切尼教授回答关于学习英语的秘诀的问题时说:“秘诀只有一个,那就是“practice”——练习。” 同时,尤里切尼教授也指出:“练习最重要的是需要语言环境,布朗英语为中国儿童创造了一个完全真实的美国儿童的生活环境,让他们在这个环境里随时随地的练习听、说,不断地学习新词汇,掌握新句子,语言能力不断发展。” 博雅汇童--布朗英语在课堂上为儿童营造了最好的英语氛围。在这个语言氛围中,一整套的声、光、图材料,好的英语故事,动画、儿歌、游戏等等适合幼儿生理心理特点的各种教育素材融会于一体。对比社会上已经有一部分现成的英语声像制品,布朗英语提供给儿童的,不仅仅是材料丰富的画面,内容有趣的故事,拟人化的可爱动物,它更是美国幼儿教育专家用很长时间的检验中不断去粕存精,长期积累的最具代表性的内容。布朗英语学习环境,是一个高起点,高水平的成就,它让中国的儿童感到了最真实的纯英语语境。 三、光芒,现实与希望之间,始于博雅汇童布朗英语 作为一家资深幼儿教育机构,我们在众多的国家看到过众多的幼儿英语课程。毫不夸张地讲,布朗英语是我们见过最具震撼力的课程。 很难用语言描述这门课程的精妙。我们的38位专业幼儿教师和6位北大专家用了一年零5个月的完成了布朗英语的引进和转化工作,使它能够为中国幼儿教育带来现实的希望。 面对布朗英语,我们的心情是兴奋。 我们的合作伙伴——北京大学外国语学院的领导,在第一次看到这个课程的时候,就给出了令人振奋的评价:如果目前国内最好的幼儿英语课程的水平是十分的话,布朗英语绝对是能够打八十分的课程。他们要求我们,一定要发挥北大外国语学院的品牌优势、教研优势;发扬博雅汇童的服务优势、推广优势,让布朗英语成为全国幼儿园所的英语课程。 北大幼教中心率先引入了布朗英语,在那里: 一次生动的课程演示之后,就有百余位家长马上为孩子报名参加布朗英语的学习; 我们从来未曾听说:有任何一门课程,被家长们,老师们,园长们如此兴奋得赞誉。 这个课程:它能让所有孩子的幼儿保持高度的兴趣,投入地去接受英语; 这种场景:上完课的孩子还没走出教室的大门,等待上课的孩子就已经迫不及待地涌了进来; 这一切,都因为布朗英语课程而发生。 中国的家长心中都有一个希望,中国的幼儿园也都有一个希望:让孩子学好英语,让他们在未来成为优秀的国际化人才,让他们成为国家的栋梁,世界的脊梁。 希望,离我们并不遥远,博雅汇童布朗英语的出现,为希望实现的道路照亮了前程。 北大外国语学院、博雅汇童教育机构,愿与全国的园所一起,共同努力,大力发展幼儿英语教育。我们将通过常青藤发展计划,让布朗英语尽快地普及到每一个希望提高英语教学水平的园所,让每一个孩子都能够有机会享受到布朗英语的精妙和神奇,让每一个家长都满意于园所作出了英明的选择,让每一个园所,每一位园长都能够浸润在布朗英语带来的“赢”的成就之中。 布朗英语,无可比拟的英语课程! 1、布朗英语EFL理念,最先进英语课程的标志 ESL教学理念一直引导着中国的英语教育。这种教学理念强调了英语的功能性,注重词汇、语法、时态,对成人有一定的优势。但基于这种理念的幼儿英语课程却遭遇了巨大的失败。很多儿童根本无法建立对英语的兴趣和热爱,甚至严重地影响到孩子后续的英语学习。 精深于语言学教育的布朗大学,发现导致失败的根本原因,在于ESL违背了幼儿阶段语言的学习规律,创造性地提出了EFL(English as Foreign Language)理念。基于EFL的布朗英语,使用英文作为教学活动语言,但教学活动并非以学习英语为目的,而更像美国幼儿园课程,在多元化的教学中培养孩子各方面能力,让他适应使用英语的环境,从而达到英语国家儿童的英文听说水平。 2、世界语言学大师开发,自成体系并且拥有极高权威性 布朗英语EFL项目研究团队的总负责人:波利·尤里切尼教授 布朗大学外语教育教授方式学教授,哈佛大学教育学博士,从事非母语语言教育发展,方式、课程等研究。专长于外语教师培训,多元文化、多语言环境下幼儿园、小学外语教育。布朗英语EFL项目研究团队的所有成员均为语言学及幼儿教育学方面的资深专家。 布朗英语Kids Brown,Hi Brown,Junior Borwn等系列课程能够帮助3-10岁的非英语国家儿童,掌握英语。目前,在中国推广的为适用于3-6岁儿童的Kids Brown系列课程。 3、全部主题故事形式的教育内容,开发孩子发散性思维能力 教学内容全部采用故事的形式。孩子们根据主题的变化,自然而然的对所学知识进行联想;联想的过程,即让孩子们加深对知识的印象,更他们开发了发散性思维能力。 4、活泼的教育形式,母语英语教学效果,给孩子最棒的英语 布朗英语每一节课都采用互动课程教学,利用尖端多媒体教育设施,让孩子随时随地的参与到活泼快乐的学习中。以美国本土人士的地道发音授课,精巧的教师导航系统,无论教师轮换,都能保持统一连贯性教学。 5、高趣味性的体验式教育体例,引领快乐无穷的英语境界 布朗英语系列课程,每一个级别每一个主题都为孩子提供了Story Book,Work Book和配套的音乐光碟。色彩丰富,充满童趣的卡通漫画形象,奇趣巧妙,引人入胜的内页机关,提高孩子对英语的无穷乐趣,令孩子们自主的享受边娱乐边学习的奇妙过程。